

| 都道府県 | 学校名 | 研究課題 | |
|---|---|---|---|
| 福井県 | 勝山市立 村岡小学校 |
楽しく なるほど よく分かる 授業づくり 〜ICTで分かりやすく伝えて〜 |
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| 大阪府 | 守口市立 橋波小学校 |
多様な教科・領域における活用型学力の育成 〜電子黒板やタブレットPCなどを用いた 活用型学習の実践事例の創造〜 |
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| 兵庫県 | 西宮市立 北六甲台小学校 |
学びを深める子どもの育成 〜デジタル教科書の活用で 基礎学力の確かな定着を図る〜 |
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| 鹿児島県 | 鹿児島市立 山下小学校 |
子どもたちの思考の錬磨を目的とした 多様な教科・領域等におけるICT活用の在り方 |
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| 山形県 | 酒田市立 飛鳥中学校 |
生徒の学習意欲を引き出す 「学習評価システム」の構築と授業改善 |
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| 京都府 | 京都府立 乙訓高等学校 |
ICT活用授業を中心とする 「基礎学力の定着・向上」の取組 |
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| 都道府県 | 学校名 | 研究課題 | |
|---|---|---|---|
| 東京都 | 練馬区立 中村西小学校 |
表現する楽しさを味わう子の育成 〜電子黒板等の効果的な活用を通して〜 |
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| 広島県 | 三原市立 幸崎中学校 |
思考力・表現力を高める授業の創造 〜学習集団の育成を通して〜 |
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| 京都府 | 京都教育大学附属 桃山小学校 |
未来の文化を担う人の育成 〜自立と共生の力をもった 子どもの育成のための伝え合う力の充実〜 |
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| 都道府県 | 学校名 | 研究課題 | |
|---|---|---|---|
| 東京都 | 日野市立 平山小学校 |
診断・補充教材による完全習得と 発表・討議で高める数学的な思考力 |
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| 岐阜県 | 岐阜市立 本荘小学校 |
心機融合と学びの連続で、児童の確かな学力の育成 〜人とICTのよさを生かし、 学校と家庭の学習を連携させて〜 |
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| 神奈川県 | 横浜市立 立野小学校 |
ともにかかわり合いながら 「自分づくり」を進めていく子の育成 〜ICTの活用による人間力の育成〜 |
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| 都道府県 | 学校名 | 研究課題 | |
|---|---|---|---|
| 富山県 | 富山市立 山室中部小学校 |
日常の授業における基礎的な学力向上のための ICT活用指導法の開発 |
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| 広島県 | 三次市立 三和小学校 |
理論的に考え表現する力を育てる授業の創造 〜ICTを活用した国語科・算数科の授業改善を通して〜 |
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| 香川県 | 坂出市立 府中小学校 |
個に応じた学習支援活動を通して、 意欲の向上と基礎・基本の確実な定着を図る 〜すべての普通教室における様々なICT機器の 効果的な活用を通して〜 |
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| 新潟県 | 上越市立 城北中学校 |
夢や目標をもち、主体的に活動する生徒を育てる カリキュラム 〜地域と進めるキャリア教育を中核にしながら〜 |
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