応募にあたって

実践研究助成への応募にあたって、事前にどのような準備が必要で、申請書を作成する際にはどのような点に留意すればよいのか。数多くの申請書を審査されたご経験から大切な視点や手順を教えていただきました。
（掲載日：2024.11.1）

No.1 教育の研究をはじめるための5つの視点（動画 7分）
教育の研究をはじめるためにはどのような点に留意して検討すればよいのでしょうか？今回は5つの視点に焦点をあて研究計画の大枠を立てることができることを目的として教えて頂きました。
（掲載日：2023.10.6）

No.2 教育の研究の問いの立て方（動画 6分40秒）
研究を始める時、さて何から始めたらいいのでしょうか？
研究を始める時には大きく２つの始め方があります。一つは、先人の考え方をもとにして、研究の問いを立てるやりかたです。
では、もうひとつは…。問いを立てるポイント、先行研究の見つけ方を教えて頂きました。
（掲載日：2024.11.1）

No.3 教育実践研究へのアプローチ（動画 10分32秒）
みなさんが明らかにしたい問いは何ですか？
実証する研究ですか？わかる研究ですか？それとも変化を生み出す研究ですか？それぞれの目的を理解し、そのための研究のスタンスや立場、データ収集のイメージを明確にすることを教えて頂きました。
（掲載日：2025.4.2）

実践研究助成を経験された先生方にご登壇いただき、実践研究に取り組んだ経緯や実践内容、研究を進める意義などをトークセッション形式で開催しました。
後半は、事務局より実践研究助成の概要や応募方法を説明しています。
（掲載日：2024.11.21）

実践研究助成を経験された先生方に登壇いただき、実践研究助成のメリットや実施する上で苦労した点などをトークセッション形式で開催しました。
後半には事務局より実践研究助成の概要を説明しています。
（掲載日：2023.10.19）

実践研究助成は、学校現場や教員にどのようなメリットをもたらすのか。財団と関わりの深い、赤堀先生（東工大名誉教授）、堀田先生（東北大教授）、五十嵐先生（平山小学校校長）に話し合っていただきました。
（掲載日：2013.12.16）

取り組みの狙いがどのように達成されたかを見るには、事前・事後の生徒の意識変容や行動の変容をしっかりとらえていくことが大事です。実践的研究を効果的に進めていくためのポイントをお話しいただきました。
掲載日：2018.5.15）

実践研究をより充実させるために、大事なこととは何でしょうか。「教員同士の学び合い」を考える4つの視点についてお話いただきました。助成校だけでなく、校内研究を充実させたい学校のお役に立つ内容です。
（掲載日：2016.8.25）

学校での実践研究の成果目標の設定と評価の方法について具体的にお話いただきました。助成校だけでなく、助成申請をこれから考える学校、校内研究を充実させたい学校のお役に立つ内容です。
（掲載日：2017.5.15）

ICT活用による「主体的・対話的で深い学び」について、考え方・注意点・優れた実践事例を特別研究指定校のアドバイザーの先生方にお話しいただきました。
（掲載日：2017.8.31）

関心が高まっている「ICTを活用したアクティブラーニング」について、助成校や助成申請することを考えている学校の参考になるようなお話を特別研究指定校のアドバイザーの先生方にしていただきました。
（掲載日：2016.8.25）