スクールフォトレポート
-
2026/07/16
群馬県
群馬県立中央中等教育学校
7月の活動ダイジェスト：生徒研修から研究発表まで
大規模言語モデルAPI活用による個別最適化英語ライティング支援の継続的定着と深化 ～1人1台端末のリアルタイムフィードバックを「提示」から「対話」へ転換し、学びの深化と効果検証を進める～
-
2026/07/16
静岡県
静岡県立浜松工業高等学校
学校ICT環境における『2次元から3次元への壁』の検証
自由設計における空間イメージを補完するICT機器の効率的利用に関する研究 ～VRソフト利用で実在の空間スケールを生み出す～
-
2026/07/16
静岡県
静岡県立天竜高等学校
伝統技能の「暗黙知」をAIで形式知化するアプローチの開始
ICTを活用した大工技能学習の促進と自立した学習者の育成（2年目） ～0.01mmの可視化とAIとの対話が喚起するワクワク感とメタ認知の変容～
-
2026/07/16
東京都
学校法人山脇学園 山脇学園中学高等学校
ビオトープのメタバース化
「読む発表」から「体験する発表」へ！ SSH探究活動における新たな発信手法の確立 ～都心ビオトープのデジタルツイン化を通じた、科学研究発表の「体験」への進化～
-
2026/07/16
宮城県
石巻市立山下中学校
情報活用能力を全校で高めるミニ探究の実践
ICTで「見方・考え方」を働かせ、多面的に情報を分析し、自走する学習者を育む探究カリキュラムの開発 ～スキルを磨く「ミニ探究」、思考を深める「各教科」、社会へ繋げる「PBL」を通じた探究サイクルの確立～
-
2026/07/16
大阪府
大阪府高等学校生物教育研究会
一人1台端末を活用したオンライン生物実習教員研修システムの構築 － 78年間の生物実習教材のデータベースの構築と教員研修 －
一人1台端末を活用したオンライン生物実習教員研修システムの構築 ～78年間の生物実習教材のデータベースの構築と教員研修～
-
2026/07/15
滋賀県
守山市立明富中学校
学級会運営力向上でデータ活用を促進
ICTによる学級会データの可視化と学級経営改善 ～生徒支援の質向上と教師の負担軽減を両立する新たな教育アプローチ～
-
2026/07/15
愛媛県
愛媛県立伊予高等学校
生成AIを活用した探究活動の「個別最適な学び」実現に向けて
探究活動における生成AIによるフィードバックを通じた「個別最適な学び」に関する研究 ～生徒の探究活動意欲に応じた支援を通じて～
-
2026/07/15
北海道
市立札幌みなみの杜高等支援学校
ICT機器を活用した週次リフレクションの様子
特別支援教育における生成AIを用いた内省・行動支援モデルの開発と検証 ～知的障がいのある生徒を対象とした生成AI内蔵型リフレクションシートの比較研究～
-
2026/07/15
福岡県
学校法人純真学園 純真高等学校
生成AIを「思考のパートナー」として使うための第一歩
生成AIを「思考のパートナー」として活用した個別最適な対話学習の実践 ～NotebookLMを用いた根拠に基づく学びと批判的思考力育成～
-
2026/07/15
岡山県
岡山県立東岡山工業高等学校
生成AIワークショップの実施
産学連携DXによる「画像対話型スマートKYT」の実践 ～Chromebookと生成AIで挑む、実習災害ゼロへの挑戦～
-
2026/07/15
北海道
岩見沢市立第二小学校
システム始動しました。
小中７年間の探究の質を保障する「指導と評価の一体化」モデルの構築 ～自校開発のデジタルポートフォリオによる学びの連続性の実現～
-
2026/07/14
東京都
町田市立小山田南小学校
一人一人の「できる」を伸ばすモジュール学習
「学年」の壁を越える習熟度別アクセスによる基礎・基本の確実な習熟 ～学習ログによるラーニングコンティニュアムの可視化と、学び直し・先取りを日常化する個別最適学習の高度化～
-
2026/07/14
愛知県
岡崎市立竜谷小学校
情報を根拠に思考し表現する理科学習
「学ぶ力」を磨き合い、未来社会の創り手となる子供の育成 ～情報活用能力を基盤とした学びの高度化を通して～
-
2026/07/14
滋賀県
守山市立守山南中学校
実践を蓄積・共有するjugyoBase完成
効率化と質の向上を両立する教育デジタルトランスフォーメーション3.0 ～業務改善と授業革新を教員自らが循環させる「自己更新型」教育環境の実現～
-
2026/07/14
埼玉県
久喜市立久喜小学校
ＡＩや先端機器について学び、共創学習へ活かす
教科横断型探究活動を通した人と生成AIの協働的な創造「共創」 ～久喜市の未来のため、自分も、みんなも幸せになるアウトプットの創出～
-
2026/07/14
滋賀県
自然史系博物館・地域住民・民間企業連携実践グループ
７月８日までの助成金活用対象事業
自然史系博物館・地域住民・民間企業と連携する「深い学び」の具現化 ～学校と３者をつなぐヒト・モノ・コトの実践を柱として～
-
2026/07/14
福島県
郡山市立郡山第二中学校
探究ルームの活用に向けた校内研修と授業発信
探究ルームを活用した授業による情報活用能力の育成 ～個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実させる授業観と学習空間を通して～
-
2026/07/09
東京都
国立大学法人筑波大学附属桐が丘特別支援学校
国立大学法人筑波大学附属桐が丘特別支援学校
「自分で整える学び」につながる学習時の姿勢と環境の支援 ～肢体不自由のある児童生徒の気づきを促す姿勢測定による実践研究～
-
2026/07/09
島根県
松江市立島根小学校
鈴木秀樹先生を招いての校内研修会を実施しました
読みや書きに困難のある児童の「自立した文章作成」に向けた生成AIの活用 ～対話を通じた思考の整理と文章出力の滑らかさを目指して～
