スクールフォトレポート
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2021/03/23
海外
プーケット日本人補習授業校
アイパッドを用いた授業
在外小規模補習授業校における主体的に自らを表現できる子どもの育成を目的とした教育の実践 ～ICTを活用した対話的な日本語活用能力向上へのアプローチを通して～
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2021/03/23
群馬県
前橋市立細井小学校
授業パッケージを使ってプログラミングの授業①
全校でプログラミング教育に取り組むための 「ほそいプログラミングスターターパック」の作成と活用 ～短時間で実施できる研修パッケージ・気軽に使える授業パッケージの開発と実践～
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2021/03/23
埼玉県
和光市立広沢小学校
プログラミングルーム
ＩＣＴに「気軽にふれられる」「活動が見える」プログラミングルームの設置と活用 ～校内のオープンスペースを有効活用し、ＩＣＴ活用授業を促進する～
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2021/03/23
滋賀県
滋賀県立河瀬中学高等学校 学びの変革推進委員会
初めてのSDGs
モバイルネット、G Suite for educationおよびBYODによる対話的で主体的な学びの実践 ～公立校における持続可能なICT整備の方向性を探る～
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2021/03/23
長崎県
精道学園 精道三川台中学高等学校
センサーを使ったプログラミング
小学校プログラミング学習におけるリーダー児童（ジュニアティーチャー）の育成と中学校との連結による中1ギャップの改善 ～中学教員による小学校アフタースクール「プログラミング伝習所」～
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2021/03/18
高知県
高知市立浦戸小学校
「命を守る・命をつなぐ」新しい避難路ができました
自ら学び、切り拓く力を獲得する子どもを育てるSTEM(STEAM)教育の実践 ～教科横断的探求学習の単元開発～
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2021/03/18
兵庫県
尼崎市立下坂部小学校
完成！近松パンフレット
ICTを活用した伝統文化・郷土学習カリキュラムの開発とデジタルアーカイブの作成 ～語り継げ！！郷土の偉人「近松門左衛門」地域から全国そして世界へ～
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2021/03/18
大阪府
大阪府立藤井寺支援学校
電子黒板とアプリを使って花を描きました
重度重複障がいのある児童生徒のための「主体的・対話的で深い学び」を実現するための映像空間の構築 ～I C T機器と視聴覚機器を活用した多感覚を活用しての授業実践～
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2021/03/18
茨城県
つくばみらい市立伊奈東中学校
ZOOMを活用した授業風景
個別に配慮を要する生徒に応じた遠隔教育システムの構築 ～WEB会議システムの活用を通して～
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2021/03/17
熊本県
水上村立岩野小学校
プログラミングを取り入れた「リズムダンス」
小学校体育学習におけるSTEAM教育の新たな展開 ～プログラミング的思考やe-Sportsの視点を取り入れた体育学習の創造～
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2021/03/17
東京都
町田市立町田第五小学校
一人でもグループでも学習会
一人一台端末とクラウド環境により、学校内外で培う情報活用能力 ～個別最適化学習と日常的なICT活用を通して～
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2021/03/17
宮城県
気仙沼市立面瀬小学校
環境学習の教材づくりにICTを生かす
自然環境の変化に対応した環境教育の推進 ～ICTの活用による地域素材の教材開発と遠隔地交流の実践を通して～
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2021/03/17
香川県
丸亀市立城乾小学校
卒業旅行の計画を立てて、楽しい旅行に行こう
特別支援学級・こくさい教室に在籍する子どもたちの多様なニーズにどう応えるか ～インクルーシブ教育、外国籍児童・外国にルーツを持つ子どもたちと共に～
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2021/03/17
山口県
山口県立下関工科高等学校
雷観測装置の動作確認
大気電界法による局所的地域の雷観測と予知および雷アプリ開発による情報発信 ～ものづくりと観測を通して大気現象やIoTを身近に～
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2021/03/17
和歌山県
白浜町立安居小学校
令和二年度の日置川ミライ学のまとめ
ICTの効果的な活用によるキャリア教育の視点を踏まえた小中連携ふるさと学習のカリキュラム開発 ～９年間の学びの足跡を生かすｅポートフォリオセンターの構築と活用～
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2021/03/16
広島県
広島市立藤の木小学校
クラウド活用の授業実践・校内研修
学習の基盤となる情報活用能力育成のための指導法に関する研究 ー日常的な手立てと教科指導における学習過程の工夫を通してー
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2021/03/16
三重県
津市立明小学校
図工「友だちの作品の良いところをプレゼンしよう」
図画工作科におけるICTを活用したコミュニケーション力・プレゼンテーション力・論理的思考力の向上 ～言語活動とプログラミング教育の充実を通して～
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2021/03/16
大阪府
泉大津市立浜小学校
社会的課題解決方法（農業の高齢化にともなうロボットの活用）
「小学校プログラミング教育の研究と論理的思考力（多様な見方・考え方）の育成」 ～レゴマインドストームＥＶ３を活用した論理的思考力の育成と対話活動を通して社会的課題に対するロボットの社会的活用について学びを深める～
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2021/03/16
秋田県
秋田県立能代支援学校
作業学習における粘土粉砕マシーンの活用
特別支援学校におけるプログラミングの手法によって児童生徒の可能性を拓く支援機器の開発と実践に関する研究 ～コミュニケーションや活動を支援する遠隔ロボットと支援方法の最適化を目指す教材教具の事例を通じて～
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2021/03/16
大阪府
藤井寺市立藤井寺中学校
クラウドツールを利用した発表活動
クラウドサービスを利用した協働的学習モデルの開発 ～知識の再構築および言語能力の育成を目指す『藤中学習スタイル』の確立～
