スクールフォトレポート

３つの学級でプログラミングの授業を行いました。
ただ，研究授業のような形ではなく，もっと気軽に見合えるような形の授業です。
４年生で理科（電気のはたらき」と音楽（せんりつづくり）の学習を，２年生で「ルビィのぼうけん」を活用した学習を行いました。
このような実践を積み重ねていく中で，ロケットプロジェクトの成功に向け，職員全体の「プログラミング教育の授業力の向上」に励んでいるところです。

自ら学び，他者と伝え合いながら，考えを深め合う子どもの育成
～プログラミング教育「種子島ロケットプロジェクト」を通した授業づくり～