スクールフォトレポート

プログラミング教育の実践として、４月は複数の振付から好きな振付を選び、オリジナルダンスを作って踊りました。
５〜７月はプログラミングロボットがごちそうに辿り着けるように、プログラミングして動かしました。

「主体的・対話的で深い学び」を目指したプログラミング教育の実践とカリキュラムの創造
～知的障害特別支援学校の自立活動における論理的思考能力の向上と人間関係形成を目指して～