スクールフォトレポート

　地域素材を撮影した動画や写真，指導資料を累積し「デジタル資料室」を作成し，環境学習で活用した。４年生の「サケと環境」をテーマにした総合学習では，教師が撮影したサケの水中動画や写真を児童に提示した。児童は，サケの生態や動きに関心をもち，探究に適した課題を見つけることができた。

自然環境の変化に対応した環境教育の推進
～ICTの活用による地域素材の教材開発と遠隔地交流の実践を通して～