スクールフォトレポート

今年度、総合的な学習の時間に「情報の領域」を設けて、カリキュラムを作成しました。
今回は、５年生のミニ探究ユニットとして「デジタル端末のマイルールをつくろう」という実践を行いました。
その授業の分析に、生成AIを活用しました。
授業中の児童の発言をデバイスのアプリで録音し、その後、文字起こしをしました。また、児童が授業中に書いたワークシートを、タブレット端末でスクリーンショットしました。本時の指導案を生成AI（NotebookLM）に読み込ませておき、これらのデータを追加して読み込ませ、授業分析を行いました。授業後に行う研究協議会では、生成AIによる分析結果を即時的にフィードバックしました。生成AIの分析を研究協議会に生かすことで、教師の主観的な見取りを補い、話し合いを深めています。

マルチモーダルAIによる学びのプロセスの可視化と授業研究の高度化
～360度映像・音声・学習履歴を組み合わせ、主観的な見取りを補完するデータ駆動型研究協議会を目指して～