スクールフォトレポート

【プログラミングで動く炊飯器を用いた交流授業】

本校6年児童が考案したプログラムを活用し、栃木県大平中学校3年生との交流授業を実施した。授業では、新潟市東区で収穫された米や新潟県の水を持参し、本校6年児童によるビデオメッセージも紹介した。

地域や発達段階の異なる児童・生徒が同一の学習活動に取り組み、さらに他地域の「プログラム（おいしい」を体験することで、それぞれの地域の自然環境や食文化、考え方の違いに気付き、多様な視点から学びを深めることを目的としている。

今後は、夏休み明けに福岡市内の小学校でも交流授業を実施する予定であり、さらに異なる地域との比較や交流を通して地域性への理解を広げ、今後の探究的な学習や地域の未来を考える学びへと発展させていく。

体験的なプログラミング学習を通して主体的な学習者を育てる（２年次）
～プログラマブル炊飯器を活用した学びの発信活動を通して～