スクールフォトレポート

2019/03/16

世羅町立甲山小学校

プログラミング学習②

第2学年 算数科「長方形と正方形」の単元の中で,アンプラグドのプログラミング思考に基づいたベン図による分類を活用し,四角形の弁別を行いました。「『4つの角が直角』かつ『4本の辺の長さが等しい』四角形」と「そうではない四角形」という視点を明確にもたせることで,正方形の定義の理解を深めることにつながりました。
学校名 世羅町立甲山小学校
研究課題 「主体的な学びを育む算数科授業の創造 ~学び合いを深める手段としてのICTの活用法~」
都道府県 広島県
学校ホームページ http://www.edu.town.sera.hiroshima.jp/kouzan-es/