スクールフォトレポート

児童の意見を電子黒板で視覚化し、その意見を次回の授業で活かせるよう電子黒板の板書を保存し管理した。そうしたことで児童全体が前回の内容を確認でき、導入が円滑でより授業内容を膨らませた豊かな活動を行うことができた。

児童と教師で創る主体的・対話的学びの充実と情報化
 ～本校食育「くらし」におけるICTを活用した授業改善～