スクールフォトレポート

生徒は、毎日の授業に自分のめあてを持ちながら学習に参加し、目標が達成できたかどうか自己評価します。その様子について、授業研究会で高校・中学の数学の先生方からご意見をうかがいました。

「キャリア・パスポート」を活用した「学びに向かう力」の涵養
 ～毎時間の学習の見取りをキャリア形成の見通しへ～