スクールフォトレポート

本校では、5・6年生を対象に、15分の帯時間「Kenmei Time」を活用し、写真比較を起点とした探究スキルの育成に取り組んでいます。児童は、日常生活や社会課題に関わる2枚の写真を比較し、気づいたことや疑問に感じたことをもとに問いを考えます。その後、関連するキーワードをTAGとして整理し、根拠をもとに意見文を書く活動へとつなげています。
1学期は、問い作り・TAGづけ・意見文作成を短時間で反復し、児童が自分の考えを可視化し、多面的に整理し、根拠をもって表現する力を育てることを目指しました。また、生成AIを答えを出す道具ではなく、児童の思考を深める「壁打ち相手」として活用し、問いの深まりや表現の改善を促しています。
本実践を通して、児童の気づきや違和感を一過性の感想で終わらせず、探究の入口として構造化することを目指しています。今後は、1学期に培った問い・整理・表現の力を、理科の学びや小さなアクション提言へと接続していきます。

生成AI活用による「意識と行動の乖離（Intent-Action Gap）」の解消と探究スキルのマイクロ・トレーニング
～毎日15分の思考反復と理科授業における「社会的アクション」の統合～