スクールフォトレポート

中学１年生のフィールドワークにおいて、ウェアラブルカメラを活用して、歩きながら風景やインタビューを記録しました。臨場感ある映像を簡単に再生できるため、後で振り返り、全体で共有する際にとても有効でした。

学びの自覚化と共有を引き出す授業デザインの研究
 ～学習者のメタ認知を促す、ウェアラブルカメラとデジタルポートフォリオの活用を通して～