スクールフォトレポート

入院加療中の児童と遠方の自宅とをFaceTimeでつなぎ，入院生活の振り返りを発表したり，保護者からのメッセージをリアルタイムで聞いたりして，双方向の授業に取り組みました。

病弱教育の新しいアクティブラーニングの視点　～プログラミング的思考から協働学習へ～