スクールフォトレポート

高学年の英語の授業では、日本から来てまもない児童も、カメラの前で、カメラのほうを見ながら英語で質問できるよう協働的にリハーサルをおこない、本番は自信をもってメキシコの児童と会話できました。

ツーウェイ・イマージョン教育により、二言語同時習得のため、日本人とアメリカ人児童が協働的に学びあうため、また区別化指導を有効に行うため、ICTを活用する