スクールフォトレポート

事後研究会で、教職員が対話している様子です。

理想としての指導案と、
事実としての授業中の発話データと、
教職員の見取りとの差異を『AI』が見出して、
問いにして出力したものを真ん中に置いています。

データ駆動型の事後研究会への転換：AI発話分析を通して教師の見取る力と価値づける言葉を伸長する
～ZoomとAIによる即時的な発話の可視化を軸に、事後研究会における協議の質を向上させる～