スクールフォトレポート

　２月１４日、本校研究協議会にて、助成を受けて導入した仕組みの研究協議を行った。
　午前中には、「協働作業の実践と適切な点字の表記」をねらった研究授業を行い、延べ３０名程度の参観があった。参観者からは、機器の構成に関すること、生徒が主体的に活動を進めていた状況についてコメントをいただいた。午後は、研究授業とは別に数学での「合同の証明」を進める授業の実践や課題、AIの活用、機器の維持・更新について、２７名で協議を行った。
　提出写真は、午後の協議会の様子である。

視覚障害生徒の点字による共同作業の実践に関する研究
～個別最適化されたICT環境下での生徒の主体性向上を目指して～