スクールフォトレポート

第5学年理科授業、ふりこの実験においてiPadの活用により１人１実験を実施した。黒板に付けられた実験用ふりこの10往復時間をiPadの半分にあるストップウオッチで計測し、もう半分にあるデジタルワークシートに値を記録している様子である。授業でのiPadの有効活用を通して、授業と家庭学習の円滑な接続を試みる。

授業と家庭学習の円滑な接続によるシームレス教育の実践
～これまでの教育実践とICT利活用のベストミックスによるメタ認知的能力の育成を通して～