スクールフォトレポート

栗東中学校では、自分たちで学級の課題を見いだし、解決に向けて話合い、合意形成する学級会を、すべての学級で取り組んでいます。

これまでも取り組みの中で、説得力のある意見の述べ方ができた生徒の発言は、話合いの終末で教師が取り上げ、評価することで次の取り組みへ生かそうとする様子は見られていました。

しかし、すべての生徒の発言を評価し、話す力を育成したい！という声を受け、今年は生成AIを用いて学級会でのすべての発言や、発言できなかった生徒が考えていたことを評価し次へ生かすことを目指して研究に取り組んでいます。

２学期は、自分たちが学級会に向けて用意した、議題に対する自分の意見とその理由について、生成AIに評価をしてもらう活動を行いました。
生成AIに評価してもらう項目は、①意見が、より説得力を増す理由にもとづいたものになっているか。②理由が提案理由にそくして具体的になっているか。の２点です。この２点をもとに、生成AIはさまざまなアドバイスを生徒にしています。例えば、「活動の変更を提案するならば、もとの活動のよくない点と、新しい活動のよい点どちらにもふれるようにしよう」や「発言の最初に最も重要な目的を述べてみよう」などです。自らの意見に具体性が欠けていることに気付き、意見を修正するなど、よりよい意見の述べ方を考える姿が見られました。このように、評価の理由やアドバイスをもとに、自分の意見をブラッシュアップすることを通して、より説得力のある意見をつくる力を育成することを目指し、活動を続けています。

自分の考えを論理的に説明し、議論を活発に行える生徒の育成
～生成AIを活用した特別活動の充実～