スクールフォトレポート

　ＧＰＳテクノロジーを活用した体育科学習の普及を目指す２年次、今年度は高学年の陸上運動「ハードル走」の単元に入りました。５０ｍ走と５０ｍハードルのタイムをＧＰＳで計測し、その差を縮めるための課題解決学習です。１０ｍ刻みでのラップや自身が走る動画をもとに、６年生が自分の走りのどこを改善するかを思考中です。

ＧＰＳテクノロジーの導入と１人１台端末の同時活用により実現を目指す，新しい体育科学習の創造（２年次）
～児童が自身のウェルビーイング実現に向けて取り組む，豊かな課題解決的学習を探る～