スクールフォトレポート

　「孫の代では、本当に丸：しわ＝３：１になるのか」を考える学習を行っている。カードには、Aまたはaが書かれており、ペアで交互にカードを引き、出たカードの組み合わせ（AA、Aa、aa）を集計用紙に記録させた。ペアでの実験結果をChromebookのスプレッドシートに入力させることで、全ペアでの実験結果となる「割合」をTV画面で可視化し、共有することができた。きれいに３：１とはならなかったが、３：１に近い数字が提示されると、「本当だ～！」「すごい！」という驚きの声が上がっていた。ICTを活用することで、遺伝のモデル実験の意味を理解しながら、メンデルの実験を適切に再現することができた。

生徒のやる気を引き出す授業づくり