スクールフォトレポート

中学２年生を対象にインプロ（即興演劇）の手法を用いて、自己を表現し、他者との関わりを感じるワークショップを実施。
生徒たちは「身体で表現する」「言葉で表現する」という2つのワークを交互に体験した。その経験から生まれた感情を元に、自分の思考の特性や行動の習慣に目けた。また、他者の身体・言語の表現から相手の想いを汲み取り、向き合い方を再考する機会となった。

SELを核としたカリキュラムの作成
～非認知能力を育み、人格形成にアプローチする～