スクールフォトレポート

　中学部の生徒が、技術・家庭の授業で学んだトマトと茄子の育て方を、実際にその２種類の野菜を育てている小学部１・２年生に教えに行きました。学習したことを伝えるためには、難しい言葉を容易な言葉に変えたり、提示の仕方を工夫したりする必要があります。「聞き手」である他者に合わせて学んだことを再構成し、わかりやすく伝えました。
　本校では、このように上級生と下級生が互いに学び合う、異年齢活動を日常的に行っています。今回の研究助成においても、他者を意識して、プレゼンテーション制作や映像制作による表現活動等を行っていきます。

在外教育施設における映像制作を通した表現力の育成
～日本文化および異文化の発信によるグローバル人材の育成を目指して～