スクールフォトレポート

2020/03/17

柏市立手賀東小学校

重さを比べる問題をプログラミングで作成しました

３年生の重さの学習に，プログラミング体験を取り入れました。身近なものの重さについて，プログラミングで問題をつくり，出題しあいました。当てずっぽうで答えるのではなく，重さが分かっているものを手で持ち，見当を付けていました。どの学年でも，量感に関する学習の定着が弱い傾向があります。このように，タブレット端末で問題を作り，対話的に学ぶ学習は効果的だと考えています。
学校名 柏市立手賀東小学校
研究課題 
算数科のつまずきを解消し「学ぶ意欲」を育むR-PDCAサイクルの確立
～データ分析に基づく授業改善を通して～
都道府県 千葉県
学校ホームページ http://www.tegae-e.kashiwa.ed.jp/