スクールフォトレポート

ロボを動かすことを経験したところで、自分たちで作りたいロボを選び、協力して解体・組み立てました。それが終わるとロボの動きをプログラミングしました。一人一人の思いがこもったロボは学校祭で展示をしました。

特別支援学校におけるカリキュラムとしてのプログラミング学習の実践と提案
～「レゴ・マインドストームEV３」の活用で、子どもの「できる」を引き出す～