スクールフォトレポート

手順やコツの動画や写真を電子黒板とiPadで流し、児童に注目すべき点をおさえられるような工夫を行ったため、調理の仕方がわからないという児童が減り、また、各グループのリーダーも率先して下級生に声をかけることができました。

児童と教師で創る主体的・対話的学びの充実と情報化
 ～本校食育「くらし」におけるICTを活用した授業改善～