実践研究助成（初等中等教育現場の実践的な研究に対する助成制度）

　ICTを使った分かる授業づくりを基盤に、表現力・思考力の育成を目指している。ICTがどんな機器を指すのかも分からない教員もいて、「まずは、使ってみよう」から始まった。
表現する楽しさを味わう子の育成を研究主題として、校内研究をすすめて3年。次第に、児童の進んで発表しよう、工夫して発表しようという気持ちが高まってきた。そこで、情報提示や比較など、効果的な授業場面をとらえ、ICTを活用し普段の授業を充実させ、表現力・思考力を培っていきたいと考える。
講師である堀田龍也先生からは、普段の授業でICTをどう活用していくか、分かりやすいご指導をいただき、「なるほど」と次の実践へ意欲を高くしている。

全員による取り組み
全クラスにおける普段の授業でのICTの活用を始めている。また、全員が研究授業行い、研究を深めていく予定。

• 児童の実態調査や保護者、教員の意識調査の分析を踏まえ、電子黒板等のICTを活用した授業研究を積み重ねることで、授業改善が推進され、児童の表現力・思考力が高まる。

• 研究紀要の作成、研究発表会の実施などを通して、練馬区全体のICTを活用した授業改善に寄与することができる。

• 地域・保護者に授業を公開したり、研究についての情報を発信したりすることで、電子黒板等のICT活用の実践や効果を地域社会に知らせ、学校教育への信頼を高めることができる。

09月28日（水）　1:30〜　校内研究会　研究授業と協議会　第3学年国語

10月12日（水）　1:30〜　校内研究会　研究授業と協議会　第2学年算数

12月09日（金）　研究発表会　1：15　受付開始
公開授業・ICT体験コーナー・研究発表・講演
講演　玉川大学教職大学院教授　堀田龍也先生

今後の研究授業の予定（教科等については、今後変更もある。）

2010年 9月21日（火）6年生　社会

2010年 9月30日（木）3年生　社会

2010年10月13日（水）5年生　体育（保健）

2010年11月 8日（月）4年生　総合的な学習の時間

2010年12月 3日（金）1年生　国語

2010年12月15日（水）5年生　教科未定

中間報告会

2011年 2月15日（火）提案授業および今年度の研究経過報告