実践研究助成（初等中等教育現場の実践的な研究に対する助成制度）

○現状

・教師・生徒双方でタブレットPCを用いることにより、グループワークを中心に据えた言語活動活性化ツールとしても活用が進んだ。
・しかし、限られた台数のため1グループの人数が多くなり、制約に繋がるとともに、 同時に展開できないため、主として言語を扱う教科での活用検討や実践がしづらい。

○課題

・実践を通じ、課題解決に必要な思考力、判断力、表現力を育成するための教材やICT機器の有効活用について、指導事例の構築と定型化を進める。

○現状の調査

各教科の言語活動や協働的学習実施調査。

○ICT活用の検討

これまでのICT活用実践事例をまとめ、文書化し、各教科のICT機器活用を検討する。

○授業の実施（一部）

体育…作戦協議、技術…電子手順書作成
音楽…台詞に音楽をつける
理科…実験手順参照や記録、まとめと発表
英語…英語曲を歌いグループで評価

○研究授業〜協議会

校内研修の一環として研究授業実施。各教科における個別実践や検討も行い、次年度以降の計画に反映。

・【教師】各教科における言語活動の状況把握と活性化
・【生徒】授業への関心、意欲の向上や技能、操作面での上達
・【生徒】評価、評定に対する納得が高まる
・【教師・生徒】教科間連携の検討
・【外部】他校における実践事例の活用と評価・評定への信頼向上

• 機器購入
• 通信（2年）
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• 旅費
• 謝礼・会合