実践研究助成（初等中等教育現場の実践的な研究に対する助成制度）
教員のプレゼンテーションスキルの向上
今年度の研究のまとめを共有するための全体研修会では、プレゼンテーションソフトを使用した発表が多く見られた。昨年度に比べると多くなっているだけでなく、そのクオリティも高くなっている……活動報告を読む
08-12月期● 最終成果報告会(2010年8月) ● 成果報告書 |
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山室中部小学校の研究課題に関する内容
学校名 |
富山市立山室中部小学校 |
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研究テーマ |
日常の授業における基礎的な学力向上のためのICT活用指導法の開発 |
本実践の |
(1) 学校における生活規律確立 (2) 基礎的な学力の習得 (3) 基礎・基本の学力向上 |
現状と課題 |
児童が落ち着いて学習に取り組むためには、基礎・基本となる内容を学ぶ前提として、すらすらと音読する、簡単な四則計算の答えを暗唱するなどの基礎的な学力を身に付けていることが望ましい。さらに、学習の構えとして、机上の整理を行う、姿勢良く学習するなど、学校での生活規律が確立していれば、児童は精神的に安定して学習に取り組むようになり、その学級全体に落ち着いて学習に取り組む雰囲気が生まれるだろう。 しかし、児童が手元の教科書を参照し、教師の板書・説明等から仕組まれる従来の指導法では、学習に集中できない児童が出現する。そのため、学習内容が身に付かず、さらに学習に取り組めないという悪循環に陥ってしまう。全校児童835名を抱える本校でも同様な問題を抱えた児童が存在し、近年の重要な課題となっている。 |
予想される成果 |
効果的なICTの活用は、児童の学習を支援し学力を支える強力なツールとなる。本研究で明らかにする指導法は、同じような児童の実態に悩む全国の多くの学校にとっても、役立つ知見となるだろう。
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公開に関する情報 |
＜公開授業研究会＞ 平成21年11月13日（金）13：30～16：50 研究テーマ 「日常の授業における基礎的な学力向上のためのICT活用指導法の開発」
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特別研究指定期間 |
平成20年～平成21年 |
都道府県 |
富山県 |
研究代表者 |
杉田 久信(校長) |
学校HP |
http://swa.toyama-city-ed.jp/weblog/index.php?id=toyama025 |
アドバイザー |
堀田龍也 教授(玉川大学) |
本研究は、学校で日々行われている授業の中でのICT活用の指導法を明らかにすることを目的とする。