スクールフォトレポート

筆記や発語が難しい児童生徒が学ぶためのツールとして、視線入力機器を活用しています。教員からの問いかけに応えて、視線の動きで自分の考えをはっきりと表現しています。

ICT機器を活用した重度重複障害児の支援および指導・評価を一体化した実践の研究 
～スイッチ入力、タッチ入力、視線入力とその操作記録を活用した授業改善～